Kadra

Pedagog – mgr Barbara Gurgoń

Ukończyła:

• studia magisterskie, kierunek: pedagogika specjalna, specjalizacja: resocjalizacja
• wieloetapowe 2-letnie szkolenie w zakresie „Mobilnej Rekreacji Muzycznej” i odbyła praktykę w Pracowni  Muzykoterapii Zakładu Psychologii Klinicznej Centrum Zdrowia Dziecka – Warszawa-Międzylesie
• studium dla pedagogów: „Umiejętności Wychowawcze”

Posiada certyfikaty:

• Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji (SORE)
• Organizatora pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• Trenera Wspomagania

Ukończyła liczne szkolenia min. w zakresie diagnozy i terapii specyficznych trudności w uczeniu się, centralnych zaburzeń przetwarzania słuchowego, pracy z dzieckiem z autyzmem, profilaktyki używania substancji psychoaktywnych, modelu wychowania bez porażek Thomsona Gordona, profilaktyki HIV i AIDS, pracy z uczniem
z zaburzeniami zachowania i emocji, TROSK-KA – diagnozy i działań postdiagnostycznych w obszarze emocjonalno-społecznym, Trening Umiejętności Społecznych (TUS), arteterapii

 Uzyskała:

• upoważnienie Twórcy Mobilnej Rekreacji Muzycznej – dr Macieja Kieryła do prowadzenia szkoleń dla nauczycieli przedszkoli i klas I – III oraz do promowania MRM w środowisku lokalnym

Prowadzi:

• zajęcia Mobilnej Rekreacji Muzycznej dla dzieci w wieku przedszkolnym (min. grupy integracyjne), uczniów szkół podstawowych i młodzieży (trening antystresowy)
• warsztaty dla dzieci i młodzieży (min. integracyjne)
• zajęcia z profilaktyki muzycznej dla „Zmęczonych nauczycieli” i „Zmęczonych rodziców”
• terapie grupowe – w szczególności dla uczniów ze stwierdzonymi zaburzeniami dyslektycznymi
• konsultacje indywidualne  dla  rodziców  i  dzieci  – ukierunkowujące pracę samokształceniową nad zdiagnozowanymi  trudnościami (dysortografia, dysgrafia)

Popularyzacja Mobilnej Rekreacji Muzycznej:

• zajęcia dla członków Towarzystwa Muzykoterapeutycznego (Wrocław), Studentów Akademii Muzycznej (Łódź, Katowice)
• warsztaty dla uczestników międzynarodowego seminarium „Mosty”
• zajęcia teoretyczno-warsztatowe dla pracowników PPP, pedagogów, nauczycieli

Publikacje:

• Kierył, B. Gurgoń – „Wykorzystanie muzyki ocenianej przez odbiorców jednoznacznie jako muzyka relaksująca lub aktywizująca”- Zeszyt Naukowy nr 76, 2000, Akademia Muzyczna  we  Wrocławiu;
• „Teoretyczne założenia  Mobilnej  Rekreacji  Muzycznej  a  ich  odzwierciedlenie  w  praktyce” –
   Kwartalnik  pedagogiczno-społeczny „Dialog  edukacyjny” WOM Rybnik (Nr 1 (48) 2020);  
• „Zasadność  stosowania  Mobilnej  Rekreacji  Muzycznej  w  integracyjnej  grupie  przedszkolnej” – 
   Kwartalnik  pedagogiczno-społeczny  „Dialog  edukacyjny” WOM  Rybnik (Nr 3 (50) 2020).

Koordynator:

• działu „Mobilna Rekreacja Muzyczna” w ramach PPP
• Punktu Konsultacyjnego ds. uzależnień dzieci i młodzieży

W swojej pracy działam wielotorowo: diagnozuję, sporządzam opinie i orzeczenia, prowadzę terapie.

Od wielu lat współpracuję z Przedszkolem Miejskim nr 9, gdzie prowadzę zajęcia w grupach integracyjnych.
W czasie spotkań z dziećmi z powodzeniem stosuję Mobilną Rekreację Muzyczną (opartą o model: Uruchomienie – Odreagowanie – Zrytmizowanie – Uwrażliwienie – Relaks – Aktywizacja).

Dużo satysfakcji daje mi praca z uczniami dyslektycznymi, którzy korzystają z grupowej terapii oraz indywidualnych konsultacji. Efekty w postaci zmniejszenia liczby błędów oraz poprawa estetyki i czytelności pisma poprawia ich funkcjonowanie w szkole, a jednocześnie przynosi radość dzieciom i młodzieży oraz ich rodzicom z osiągniętego sukcesu.